Учусь работать с текстом. Тренажёр. 4 класс - Векшина Татьяна
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
19. Кто выкормил мальчиков?
20. Кто воспитал мальчиков?
21. Что решили сделать мальчики, когда выросли?
22. Почему Рим называют «вечным городом»?
Выполни задания 23– 30
23. Первое предложения второго абзаца разбери по членам.
24. Из первого предложения второго абзаца выпиши все возможные словосочетания.
25. Из третьего абзаца выпиши все глаголы. Определи их время и число.
26. Выпиши из текста два предложения с однородными членами.
27. Выпиши из текста три глагола несовершенного вида.
28. Выпиши из текста слово с непроверяемым безударным гласным звуком в корне слова.
29. Выпиши из текста имена собственные. Определи их склонение и падеж.
30. Сколько веков назад был основан Рим?
Работа 6
Золотая монета
Армянская народная сказка
Жил-был один юноша. Захотелось ему жениться и обратился он к родителям за благословением.
– Отлично, сынок. – сказал отец. – Я благословлю тебя, и ты сможешь жениться, но только если принесёшь мне золотую монету, заработанную собственным трудом.
Юноша улыбнулся, подумав, что с таким условием он справится очень легко – у него была припасена одна золотая монета.
На следующий день он взял её и принёс отцу. Отец взял монету и бросил её в реку.
– Ну, отец, теперь то ты меня благословишь на брак? – спросил юноша.
– Нет, сынок. Я ведь говорил тебе что ты должен сам заработать деньги. А эту монету не ты заработал.
Юноша пожал плечами: откуда отец узнал правду? Ведь эти деньги юноша действительно не заработал.
На следующий день он попросил золотую монету у своей матери. Взял её и отнёс отцу. И опять отец бросил золото в реку. Юноша ещё больше удивился, но всё-таки спросил:
– Почему ты сделал это? Я ведь принёс тебе золотую монету, как ты и просил. Теперь ты благословишь меня?
И опять отец отказал сыну, сказав:
– Ты не заработал этих денег.
Задумался юноша. Подумал он, что это может повторяться долго, а он так и не получит благословения на свадьбу. И решил он найти работу и самому заработать золотую монету. Прошло много дней и юноша смог заработать золотую монету своим собственным трудом. Он отнёс её отцу.
Когда отец вознамерился и эту монету бросить в реку, юноша не выдержал – бросился к нему, перехватил руку и сказал в отчаянии:
– Нет, отец, не делай этого! Я много дней гнул свою спину, чтобы заработать эту монету, а ты так запросто хочешь выбросить её в воду!
– Теперь, сынок, я благословляю тебя на создание семьи. – сказал отец.
– Теперь-то ты узнал цену деньгам, которые заработаны своим собственным трудом и будешь тратить их разумно. Так, юноша женился и никогда не пускал денег на ветер.
Задания
1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.
2. Определи тему текста.
3. Определи идею текста.
4. Определи вид текста.
5. Определи стиль текста.
6. Составь план данного текста.
В вопросах 7- 12 выбери правильный вариант ответа.
7. Что решил сделать юноша, обратясь к родителям за благословением?
а) учиться
б) жениться
в) работать
8. Что делал отец с монетами, которые приносил ему сын?
а) отдавал матери
б) откладывал про запас
в) кидал их в воду
9. Откуда юноша взял первую монетку?
а) ему дала мать
б) он её заработал
в) у него была монетка
10. Откуда юноша взял вторую монетку?
а) ему дала мать
б) он её заработал
в) у него была монетка
11. Откуда юноша взял третью монетку?
а) ему дала мать
б) он её заработал
в) у него была монетка
12. Сколько монет отец кинул в воду?
а) 1
б) 2
в) 3
В заданиях 13-15 заполни пропуски словами из текста
13. Захотелось ему ____________________к родителям ________________________.
14. Юноша улыбнулся,____________________________________________________________– у него была припасена __________________________________.
15. Так, юноша женился и ___________________________________________ .
